Análisis, evaluación y propuesta de un modelo de indicadores de eficiencia para la educación primaria

Simple item page
dc.contributor.authorFuentes, César
dc.contributor.authorTarazona, Luis
dc.contributor.authorTarquino, Francisco
dc.contributor.authorVillanueva, Carlos
dc.coverage.spatialPerú
dc.date.accessioned2016-12-09T04:27:10Z
dc.date.available2016-12-09T04:27:10Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEl presente estudio tiene como objetivo principal determinar las variables de las condiciones de la educación primaria en el Perú que tienen mayor impacto sobre los logros de aprendizaje de los estudiantes en Comprensión Lectora y Matemática. El Ministerio de Educación (Minedu), para cumplir con sus funciones, requiere sistemas integrados capaces de proporcionar datos, información y conocimiento de calidad, oportuno y pertinente a cada uno de los niveles de toma de decisión. En concordancia con ese mandato, el Minedu cuenta en la actualidad con un conjunto de sistemas de información, aunque estos no se encuentran debidamente integrados. Considerando que la integración de sistemas requiere mucho tiempo y considerables recursos, esta investigación propone una alternativa que permita realizar actividades de seguimiento de políticas educativas, focalizada en la educación primaria, utilizando recursos de información actualmente disponibles en el Minedu, como el Censo Escolar y la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE), que brindan datos nacionales, provinciales, distritales y por institución educativa, lo que no siempre es posible con otras fuentes de datos. Ambas fuentes de datos servirán como insumos para la construcción de un modelo econométrico que tenga los indicadores educativos del Censo Escolar como variables explicativas y los resultados de la ECE como variables explicadas. De esta manera, permitirá establecer un conjunto reducido de indicadores educativos que demuestren ser los de mayor impacto en el logro de aprendizajes.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.isbnurn:isbn:978-612-4110-60-3
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12640/103
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad ESANes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.relation.ispartofseriesurn:issn:2078-7979
dc.rightsAtribución 2.5 Perú*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/*
dc.subjectEnseñanza primariaes_ES
dc.subjectPolítica educativaes_ES
dc.subjectIndicadores educativoses_ES
dc.subjectEstadísticas de la educaciónes_ES
dc.subjectModelos econométricoses_ES
dc.subjectCalidad de la educaciónes_ES
dc.subjectRendimiento académicoes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04es_ES
dc.titleAnálisis, evaluación y propuesta de un modelo de indicadores de eficiencia para la educación primariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookes_ES
dc.type.otherLibro
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Gerencia_para_el_desarrollo_57.pdf
Size:
4.04 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
Collections
Serie Gerencia para el Desarrollo