Santana Ormeño, MartínGaray Rubina, Amelia JacquelineMeléndez Fernández, Ana LuceroMelgarejo Jiménez, Rodrigo AlíPalacios Olivares, Ana LauraSurco Ninahuanca, Solange Juselina2021-04-202021-04-202020https://hdl.handle.net/20.500.12640/2247El 2020 fue un año de muchos cambios en el contexto de una pandemia mundial por el Covid-19. Debido a las restricciones de movilización muchas empresas se han visto obligadas a adaptarse y a cambiar sus estrategias de negocio. Dentro de estas es la educación de postgrado la que ha denotado un mayor interés en el mercado ya que se aprecia un importante crecimiento en segmentos concretos como el de mujeres, el de trabajadores independientes o personas de mayor edad en comparación al año 2019. En este escenario, este trabajo de investigación busca conocer qué tanto ha influenciado la educación virtual como nueva estrategia de las universidades postgrado en su desempeño financiero a través de su impacto en el servicio al cliente, tomando como base las teorías de estrategia de negocio y servicio al cliente. El método de investigación a aplicar medirá el impacto de la estrategia en el servicio en sus dimensiones satisfacción, fidelidad, retención y calidad, asimismo, que tanto afectó ello en su desempeño financiero.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/closedAccessEstudios de postgradoUniversidadesEducación a distanciaServicios al clientePolítica y estrategia empresarialinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.11.04https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04