The Link Class Project: Collaborative virtual teams between Peru and The Netherlands

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dc.contributor.authorOlivos Rossini, Mariella
dc.contributor.authorRincón, Sandra
dc.contributor.authorFrancoise Rutkowski, Anne
dc.date.accessioned2020-07-01T04:20:24Z
dc.date.available2020-07-01T04:20:24Z
dc.date.issued2015-12-01
dc.description.abstractThe Link Class Project presented in this article provides an example of established collaborative group activities to negotiate and build a report together in virtual teams composed of students at Universidad ESAN Lima (Peru) and Tilburg University Tilburg (Netherlands). It further analyzes the effects of a campus based internationalization strategy supported by the use of technology. Based on previous experiences with virtual classrooms the authors adhere to the ancient Chinese philosopher’s Lao Tzu quote: «If you tell me I will listen; if you show me I will see; but if you let me experience I will learn».en_EN
dc.description.abstractEl Link Class Project que se presenta en el siguiente artículo aporta un ejemplo sobre las actividades de un grupo internacional colaborativo en el que los estudiantes deben negociar y desarrollar un reporte conjunto mediante actividades desarrolladas a través de equipos virtuales entre alumnos de la Universidad ESAN (Lima Perú) y Tilburg University (Tilburg Países Bajos). Además se analizan los efectos de una estrategia de internacionalización in campus respaldada por el uso de tecnologías.Sobre la base de las experiencias previas con clases virtuales los autores adhieren a la cita del antiguo filósofo chino Lao Tzu: «Si me hablas escucharé; si me muestras veré; pero si me permites experimentar aprenderé»es_ES
dc.identifierhttps://revistas.esan.edu.pe/index.php/jefas/article/view/172
dc.identifier.citationOlivos Rossini, M., Rincón, S., & Rutkowski, A.-F. (2015). The Link Class Project: collaborative virtual teams between Peru and The Netherlands. Journal of Economics, Finance and Administrative Science, 20(39), 137–140. https://doi.org/10.1016/j.jefas.2015.10.001
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1016/j.jefas.2015.10.001
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12640/1938
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad ESAN. ESAN Ediciones
dc.publisher.countryPE
dc.relation.ispartofurn:issn:2218-0648
dc.relation.urihttps://revistas.esan.edu.pe/index.php/jefas/article/view/172/240
dc.rightsAttribution 4.0 International*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectInternationalizationen_EN
dc.subjectVirtual classroomen_EN
dc.subjectVirtual mobilityen_EN
dc.subjectIntercultural competenceen_EN
dc.subjectInformation and communication technologiesen_EN
dc.subjectInternacionalizaciónes_ES
dc.subjectClase virtuales_ES
dc.subjectMovilidad virtuales_ES
dc.subjectCompetencia interculturales_ES
dc.subjectTecnologías de la información y de la comunicaciónes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
dc.titleThe Link Class Project: Collaborative virtual teams between Peru and The Netherlandsen_EN
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.otherArtículo
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
local.author.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3044-1686
oaire.citation.endPage140
oaire.citation.issue39
oaire.citation.startPage137
oaire.citation.titleJournal of Economics, Finance and Administrative Science
oaire.citation.volume20
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JEFAS Vol. 20 Nº 39 (2015)