Role of online education in building brand image of educational institutions

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dc.contributor.authorManhas, Parikshat S.
dc.date.accessioned2021-11-05T16:39:10Z
dc.date.available2021-11-05T16:39:10Z
dc.date.issued2012-06-30
dc.description.abstractIn this article we try to present the general impression that online learning/real time virtual learning conveys. The myriad interpretations of online education are depicted elaborately along with its advantages and influence on various stakeholders. The disadvantages of online education reveal their apparently potent drawbacks, which are then trailed by «opposing views». These views give concrete justifications against the so-called shortcomings of online learning and enlist the techniques used to tackle them.Besides of what online education does for students, learners and tutors at large, it also confers some potential by-products, such as helping build a strong brand image of educational institutions that offer it. Although educational institutions worldwide are employing online learning resources to create a brand image for themselves, a well-worn discussion has to be mooted to understand the implications of their usage.en_EN
dc.description.abstractEn este artículo nos proponemos presentar la impresión general que el aprendizaje virtual/tiempo real del aprendizaje a distancia transmite. Las miles de interpretaciones sobre la educación virtual se describen esmeradamente junto con sus ventajas e influencias sobre sus diversos actores/participantes. Las desventajas de la educación virtual revelan sus apa-rentemente grandes inconvenientes, las que luego son expuestas por las «opiniones contrarias». Estas opiniones ofrecen justificaciones concretas en contra de los llamados defectos del aprendizaje virtual y se apoyan en las técnicas que usan para enfrentarlos.Aparte de lo que la educación virtual hace con los estudiantes, aprendices y tutores en general, también trae como con-secuencia algunos resultantes poderosos, como es ayudar a construir una imagen sólida de la institución educativa que la ofrece. Aunque las instituciones educacionales en el mundo están empleando recursos virtuales de aprendizaje para crear una imagen de marca propia, un muy conocido debate se plantea para entender las implicaciones de su uso.es_ES
dc.identifierhttps://revistas.esan.edu.pe/index.php/jefas/article/view/235
dc.identifier.citationManhas, P. S. (2012). Role of online education in building brand image of educational institutions. Journal of Economics, Finance and Administrative Science, 17(32), 75-85. https://doi.org/10.46631/jefas.2012.v17n32.06
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.46631/jefas.2012.v17n32.06
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12640/2638
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad ESAN. ESAN Ediciones
dc.publisher.countryPE
dc.relation.ispartofurn:issn:2218-0648
dc.relation.urihttps://revistas.esan.edu.pe/index.php/jefas/article/view/235/140
dc.rightsAttribution 4.0 International*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subjectOnline educationen_EN
dc.subjectE-learningen_EN
dc.subjectBrand imageen_EN
dc.subjectEducational institutionsen_EN
dc.subjectReal time virtual learningen_EN
dc.subjectEducación en líneaes_ES
dc.subjectE-learninges_ES
dc.subjectImagen de marcaes_ES
dc.subjectInstitución educativaes_ES
dc.subjectEducación virtual en tiempo reales_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
dc.titleRole of online education in building brand image of educational institutionsen_EN
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.otherArtículo
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
oaire.citation.endPage85
oaire.citation.issue32
oaire.citation.startPage75
oaire.citation.titleJournal of Economics, Finance and Administrative Science
oaire.citation.volume17
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JEFAS Vol. 17 Nº 32 (2012)