Liderazgo educativo y el desempeño docente: un acercamiento a escuelas en Huancavelica durante 2024

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dc.contributor.advisorMorales Tristán, Oswaldo
dc.contributor.advisorCueto Saco, Diego C.
dc.contributor.authorOcupa Alberca, Amparo Edith
dc.contributor.authorQuinto Egoavil, Juan
dc.coverage.spatialPerú
dc.coverage.spatialHuancavelica
dc.date.accessioned2024-07-15T20:45:06Z
dc.date.available2024-07-15T20:45:06Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa Educación en el Perú y el mundo está afectada por una débil planificación prospectiva. Entendida como “un proceso de administración, concebido para paliar necesidades y abordar problemas que se susciten en las instituciones de educación” (Prince Torres, 2024, p. 1). Ante ello, se ha seleccionado estudiar el contexto en Huancavelica, Por ello, se da lugar describir y explicar los desafíos y problemas del liderazgo directivo y su impacto en el desempeño docente en Huancavelica, Perú. Sin embargo, es relevante describir que la región Huancavelica, ubicada en la zona andina del Perú, se caracteriza por un contexto socioeconómico y cultural particular que presenta desafíos específicos para la gestión educativa. En este contexto, el liderazgo directivo juega un papel fundamental en el desarrollo y fortalecimiento de las instituciones educativas, impactando directamente en el desempeño docente y, por ende, en los aprendizajes de los estudiantes. Sin embargo, diversos estudios (Huaman Carhuatocto, 2016; Zaravia Huincho, 2017; Chicmana Huanay, 2018; Chahuayo Quispe, 2016; Yauri Matamoros, 2019) han identificado problemas recurrentes en el liderazgo directivo de las escuelas de Huancavelica, lo que genera un impacto negativo en la calidad de la educación.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12640/4034
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad ESAN
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Peruen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/
dc.subjectAdministración de recursos humanos
dc.subjectLiderazgo
dc.subjectLiderazgo Educativo
dc.subjectAptitud directiva
dc.subjectPersonal docente
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
dc.titleLiderazgo educativo y el desempeño docente: un acercamiento a escuelas en Huancavelica durante 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.otherTrabajo de investigación (Maestría)
renati.advisor.dni09535222
renati.advisor.dni07872829
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5298-9733
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5292-979X
renati.author.dni44052996
renati.author.dni40382735
renati.discipline418267
renati.jurorGuerrero Medina, Carlos Alberto
renati.jurorAlzamora Ruiz, Jessica
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineOrganización y Dirección de Personas
thesis.degree.grantorUniversidad ESAN. Escuela de Administración de Negocios para Graduados
thesis.degree.nameMaestro en Organización y Dirección de Personas
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