La influencia de los estilos de liderazgo en el desempeño laboral de los Directores de Instituciones Públicas Educativas pertenecientes a la UGEL N° 05

La presente investigación tiene por objetivo determinar como los estilos de liderazgo – transformacional, transaccional y laissez-faire – empleados por parte de los sectoristas de la UGEL 05 impactan en el desempeño laboral de los directores de instituciones educativas públicas de la jurisdicción de la UGEL 05 (San Juan de Lurigancho y El Agustino). El diseño de la investigación es de tipo no experimental, de alcance correlacional con un enfoque cuantitativo, utilizándose como instrumento de medida la encuesta con escala tipo Likert. Los resultados teóricos revisados evidencian que el liderazgo transformacional suele generar efectos positivos en el rendimiento debido a su capacidad para inspirar, motivar y fortalecer el compromiso laboral. El liderazgo transaccional, por su estructura basada en recompensas y supervisión, contribuye a la eficacia en tareas rutinarias, aunque con menor impacto motivacional. Por el contrario, el liderazgo laissez-faire tiende a afectar desfavorablemente el desempeño por la ausencia de guía y apoyo. El estudio aporta evidencia que puede orientar a entidades educativas y administrativas en el fortalecimiento de prácticas de liderazgo que promuevan un desempeño directivo eficiente y orientado a la mejora del servicio educativo.